23 дек. 2013 г.
21 дек. 2013 г.
О книге "Это было в Дахау"
Вот и прочитана мною по совету моего ученика еще одна книга о концлагере "Это было в Дахау", автор бельгиец Людо Ван Экхаут. (Не так давно я изучала тему концлагерей, неоднократно участвовала в конкурсах, в итоге став победителем Краевого уровня с темой "Холокост", но данный роман я не читала...)
Приятно знать, что молодые люди читают, делятся впечатлениями и интересуются, что можно им еще почитать. Данное произведение является автобиографическим. Дахау - это первый концентрационный лагерь на территории Германии, построенный в 1933 году, об открытии которого объявил Г. Гиммлер. Я не буду здесь пересказывать этот роман, а просто приведу одну из выдержек, которая врезалась в память "Тому, кто не был в концлагере, так же трудно объяснить, что такое голод, как трудно описать цвет слепому. голод испытываешь не тогда, когда не ешь два-три дня. голод приходит в результате постоянного недоедания в течение бесконечных недель, месяцев. Вши, грязь, страх, унижение - вот, что такое голод...Голод отзывался и физической болью. Постоянная головная боль, спазмы в пустом желудке, резкая боль под ложечкой, сухость во рту, невероятная слабость - все это голод...До войны я был очень разборчив в еде, теперь буду есть все подряд и никогда не стану жаловаться на голод, никогда не признаюсь, что мне холодно, никогда не скажу, что еде невкусная. Я не стану мечтать о деликатесах: о масле, колбасе, мармеладе, о мясе и сыре - достаточно будет картошки и хлеба, вдоволь хорошего черного хлеба. Я не буду его резать, я буду откусывать прямо от ковриги - ведь только так можно почувствовать настоящий вкус хлеба".
Приятно знать, что молодые люди читают, делятся впечатлениями и интересуются, что можно им еще почитать. Данное произведение является автобиографическим. Дахау - это первый концентрационный лагерь на территории Германии, построенный в 1933 году, об открытии которого объявил Г. Гиммлер. Я не буду здесь пересказывать этот роман, а просто приведу одну из выдержек, которая врезалась в память "Тому, кто не был в концлагере, так же трудно объяснить, что такое голод, как трудно описать цвет слепому. голод испытываешь не тогда, когда не ешь два-три дня. голод приходит в результате постоянного недоедания в течение бесконечных недель, месяцев. Вши, грязь, страх, унижение - вот, что такое голод...Голод отзывался и физической болью. Постоянная головная боль, спазмы в пустом желудке, резкая боль под ложечкой, сухость во рту, невероятная слабость - все это голод...До войны я был очень разборчив в еде, теперь буду есть все подряд и никогда не стану жаловаться на голод, никогда не признаюсь, что мне холодно, никогда не скажу, что еде невкусная. Я не стану мечтать о деликатесах: о масле, колбасе, мармеладе, о мясе и сыре - достаточно будет картошки и хлеба, вдоволь хорошего черного хлеба. Я не буду его резать, я буду откусывать прямо от ковриги - ведь только так можно почувствовать настоящий вкус хлеба".
15 дек. 2013 г.
Задание С 8 (сложный план)
Ребята, сегодня познакомлю вас с пунктом С8 на экзамене по обществознанию. С8 - это составление сложного плана развернутого ответа по конкретной теме. Чтобы успешно справиться с этим заданием необходимо достаточно объемное и разностороннее знание темы, предложенной вам. В данном случае у вас не будет выбора, так как будет предложена только одна тема. План должен содержать не менее 3-х пунктов, из которых 2 и более детализированы в подпунктах.
Главное - представить изученный материал и последовательно изложить содержание темы по пунктам. Предлагаю вам следующий алгоритм действий, который поможет справиться с заданием:
1. Понятие, определение... (Данный пункт может быть использован в любой теме).
2. Причины возникновения, теории происхождения, взгляды мыслителей (можно разбить на подпункты).
3. Признаки, особенности... (детализируем на подпункты).
4. Функции (также можно выделить подпункты).
5. Типы, виды, формы ( без подпунктов не обойтись).
6. Значение, роль в жизни общества...
7. Особенности развития в современном мире, в России.
Зная эти пункты, вы сможете систематизировать свои знания и справиться с заданием.
Проверить свои силы по этому заданию и ознакомиться с примерами планов на разные темы вы можете на образовательном портале для подготовки к экзаменам "Решу ЕГЭ".
http://soc.reshuege.ru/test?theme=36
Главное - представить изученный материал и последовательно изложить содержание темы по пунктам. Предлагаю вам следующий алгоритм действий, который поможет справиться с заданием:
1. Понятие, определение... (Данный пункт может быть использован в любой теме).
2. Причины возникновения, теории происхождения, взгляды мыслителей (можно разбить на подпункты).
3. Признаки, особенности... (детализируем на подпункты).
4. Функции (также можно выделить подпункты).
5. Типы, виды, формы ( без подпунктов не обойтись).
6. Значение, роль в жизни общества...
7. Особенности развития в современном мире, в России.
Зная эти пункты, вы сможете систематизировать свои знания и справиться с заданием.
Проверить свои силы по этому заданию и ознакомиться с примерами планов на разные темы вы можете на образовательном портале для подготовки к экзаменам "Решу ЕГЭ".
http://soc.reshuege.ru/test?theme=36
11 дек. 2013 г.
Конкурс работ по истории-1
Конкурс работ по истории-1 Ребята, прием работ осуществляется до 15 января! пробуйте свои силы!!!
7 дек. 2013 г.
Задание В 5
Данное задание вызывает трудность у многих учащихся. В чем же его суть?
Следует определить характер предложений. Видов характера предложений, которые надо знать всего три:
1. Оценочный характер.
2. Фактический характер.
3. Теоретический характер.
Разберем признаки предложений оценочного характера:
оно выражает субъективное отношение человека к явлению, то есть мнение конкретного человека;
содержит оценку значения фактов (плохо, хорошо, благоприятно...);
как правило, содержит следующие обороты: на мой взгляд, с нашей точки зрения, по-видимому, считалось, представлялось и др.;
включает оценку каких-либо событий.
Примеры:
Публикация в газете должна вызвать большой интерес.
Следует определить характер предложений. Видов характера предложений, которые надо знать всего три:
1. Оценочный характер.
2. Фактический характер.
3. Теоретический характер.
Разберем признаки предложений оценочного характера:
оно выражает субъективное отношение человека к явлению, то есть мнение конкретного человека;
содержит оценку значения фактов (плохо, хорошо, благоприятно...);
как правило, содержит следующие обороты: на мой взгляд, с нашей точки зрения, по-видимому, считалось, представлялось и др.;
включает оценку каких-либо событий.
Примеры:
Публикация в газете должна вызвать большой интерес.
6 дек. 2013 г.
Поездка в музей имени Е. Д. Фелицына
Сегодня я со своим 5 классом отправилась в Краснодарский государственный историко-археологический музей-заповедник им. Е. Д. Фелицына на выставку "Олимпийские игры: вчера, сегодня, завтра".
В увлекательной форме экскурсовод поведала детям о зарождении Олимпийских игр, а также об их дальнейшем развитии, доведя свой рассказ до наших дней и отдельно поведав о кубанских спортсменах.
В увлекательной форме экскурсовод поведала детям о зарождении Олимпийских игр, а также об их дальнейшем развитии, доведя свой рассказ до наших дней и отдельно поведав о кубанских спортсменах.
Также в музее есть интересные выставки, которые я советую посетить: "Тайны Леонардо да Винчи" и "Страницы Великой Победы".
Все идем в музей!!!
29 нояб. 2013 г.
Научное общество КИТ
28 ноября 2013 года в нашей школе № 73 прошло торжественное открытие научного общества КИТ, что значит КУЛЬТУРА, ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО.
Образовалось 6 направлений: филологическое, физико-математическое, географо-биологическое, историческое, психологическое и иностранное. Мною была возглавлена историческая секция в количестве 18 человек. Ребята получили удостоверение и теперь будут углубленно заниматься изучением науки. Каждая секция представила свой номер, а в самом конце праздника учащиеся исполнили студенческий гимн на латинском языке "Gaudeamus igitur"
Образовалось 6 направлений: филологическое, физико-математическое, географо-биологическое, историческое, психологическое и иностранное. Мною была возглавлена историческая секция в количестве 18 человек. Ребята получили удостоверение и теперь будут углубленно заниматься изучением науки. Каждая секция представила свой номер, а в самом конце праздника учащиеся исполнили студенческий гимн на латинском языке "Gaudeamus igitur"
Структура экзамена по истории
Экзаменационная работа по истории состоит из 3-х частей, которые включают 39 заданий.
1 часть включает 21 задание с выбором ответа,
2 часть состоит из 12 заданий, в которых надо либо дать краткий ответ, либо соотнести даты и события, а также слова с их определениями, может быть приведен отрывок, и необходимо определить о ком идет речь.
3 часть включает 6 заданий, но теперь надо дать развернутый ответ (С1-С3 - это вопросы к документу, С4 - надо ответить на вопрос, С5 - задание на сравнение каких-либо событий, оценок в истории, или на выбор одной точки зрения и соответственно на приведение по ней не менее 3-х аргументов, С6 - историческое сочинение ( даны 3 деятеля , необходимо выбрать одного и по соответствующим критериям написать сочинение).
Порог успешности по истории составляет 32 балла.
1 часть включает 21 задание с выбором ответа,
2 часть состоит из 12 заданий, в которых надо либо дать краткий ответ, либо соотнести даты и события, а также слова с их определениями, может быть приведен отрывок, и необходимо определить о ком идет речь.
3 часть включает 6 заданий, но теперь надо дать развернутый ответ (С1-С3 - это вопросы к документу, С4 - надо ответить на вопрос, С5 - задание на сравнение каких-либо событий, оценок в истории, или на выбор одной точки зрения и соответственно на приведение по ней не менее 3-х аргументов, С6 - историческое сочинение ( даны 3 деятеля , необходимо выбрать одного и по соответствующим критериям написать сочинение).
Порог успешности по истории составляет 32 балла.
27 нояб. 2013 г.
День матери
Сегодня в стенах нашей школы прошло мероприятие, посвященное Дню Матери, ответственными за него был 5 "А" класс. Я же с 5 "Б" и нашими мамами были приглашены на этот праздник, где ребята пели, читали стихи, танцевали для мам. Наши мамы приняли участие в конкурсах: отгадывали сказки, а также на ощупь с закрытыми глазами определяли какие крупы находятся в тарелках. Каждая мама получила в подарок розу и сердечко, сделанное детьми.
22 нояб. 2013 г.
20 нояб. 2013 г.
12 самых интересных научных мистификаций в истории • Фактрум
12 самых интересных научных мистификаций в истории • Фактрум
Учёные — такие же люди, как и все остальные, и многие из них не лишены честолюбия и амбиций. Такие не остановятся ни перед чем, чтобы получить заветную славу. Предлагаем вашему вниманию подборку самых интересных научных мистификаций в истории человечества.
Учёные — такие же люди, как и все остальные, и многие из них не лишены честолюбия и амбиций. Такие не остановятся ни перед чем, чтобы получить заветную славу. Предлагаем вашему вниманию подборку самых интересных научных мистификаций в истории человечества.
19 нояб. 2013 г.
День толерантности
На осенних каникулах мною было проведено мероприятие в параллели 5-х классов, посвященное толерантности, где дети учились быть внимательными, добрыми. Ученики выполнили следующие задания, способствующие воспитанию у них таких нравственных качеств как уважение, доброта и терпение: упражнение карусель (ребята высказывали свое понимание толерантности), игра «возьму с собой» (мы с учениками готовились отправиться в путешествие, но взять с собой я могла только самых вежливых и добрых ребят), игра «как ты поступишь?», а также они получили задание придумать эмблему толерантности, после чего прошла выставка их рисунков.
Сайты для онлайн-тестирования
http://ege.yandex.ru/social/?ncrnd=8027 - онлайн-тестирование на Яндексе;
http://soc.reshuege.ru/ - образовательный портал для подготовки к экзаменам;
http://www.fipi.ru/ - ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений);
http://www.moeobrazovanie.ru/online_test/obshestvoznanie/
http://soc.reshuege.ru/ - образовательный портал для подготовки к экзаменам;
http://www.fipi.ru/ - ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений);
http://www.moeobrazovanie.ru/online_test/obshestvoznanie/
Структура экзамена по обществознанию
Итак, что же представляет из себя экзаменационная работа по обществознанию.
1. А 1 - А 22 - это задания с выбором одного правильного ответа;
2. В 1 - В 2 - задания с кратким ответом на вопрос (обычно это проверка знания определений);
3. В 3 - В 7 - задания ну установление соответствия и на выбор нескольких вариантов ответа. Наибольшую трудность вызывает задание В 5, где требуется определить характер суждений: оценочный, фактический или теоретический. На данную тему в рубрике "экзамен по обществознанию" вы можете найти интересующую вас информацию;
4. С 1 - С 8 - задания с развернутым ответом на вопрос ( работа с текстом, а также сложный план, информацию по плану также смотрите в рубрике "экзамен по обществознанию");
5. С 9 - написание эссе на одну из предложенных тем.
1. А 1 - А 22 - это задания с выбором одного правильного ответа;
2. В 1 - В 2 - задания с кратким ответом на вопрос (обычно это проверка знания определений);
3. В 3 - В 7 - задания ну установление соответствия и на выбор нескольких вариантов ответа. Наибольшую трудность вызывает задание В 5, где требуется определить характер суждений: оценочный, фактический или теоретический. На данную тему в рубрике "экзамен по обществознанию" вы можете найти интересующую вас информацию;
4. С 1 - С 8 - задания с развернутым ответом на вопрос ( работа с текстом, а также сложный план, информацию по плану также смотрите в рубрике "экзамен по обществознанию");
5. С 9 - написание эссе на одну из предложенных тем.
экзамен по обществознанию
Для успешной сдачи экзамена по обществознанию вам необходимо знать следующие разделы:
1. Общество
2. Человек
3. Познание
4. Экономика
5. Политика
6. Право
7. Социальные отношения
8. Духовная сфера
18 нояб. 2013 г.
Тест "Какой вы родитель?"
Кому не хочется получить ответ на
этот вопрос! Именно поэтому предлагается этот тест. Отметьте те фразы, которые
вы часто употребляете с детьми.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)